martes, 8 de mayo de 2018

¡Bienvenidos/as a nuestro Blog!

Nuestro Blog.

Somos un grupo de alumnas de 2º curso de Educación Infantil de la Facultad de Educación de Ciudad Real.

En el presente Blog queremos mostrar la trayectoria que hemos llevado a cabo durante este cuatrimestre para la realización de un Proyecto final dentro de la asignatura de "Educación y Sociedad" en el área de Pedagogía.

El Proyecto en el que nos embarcamos en este periodo del curso se ha tratado de la elaboración de un Robot partiendo del material que el profesor nos ha proporcionado, en nuestro caso ha sido la placa llamada; "Adafruit Circuit Playground".

Nuestro objetivo con este Blog es poder conseguir con este Robot poder mostrar el fin educativo que le hemos dado al mismo. Explicaremos a continuación las fases que ha conllevado la creación del proyecto, y la programación final de nuestro Robot.


A continuación, mediante Posts dejaremos visible toda la trayectoria hasta conseguir nuestro propósito, pero antes de comenzar a leer queremos dejar claro que fin educativo queremos darle, pues no es otro que el aprendizaje de los órganos del cuerpo humano.



Para ver todo nuestro camino solo tienes que seguir leyendo, ¡Muchas Gracias!





Nuestra placa Adafruit Circuit Playground 


viernes, 4 de mayo de 2018

6 de Abril de 2018

El primer día que quedamos fue el 6 de Abril de 2018

Ese día teníamos ya clara nuestra idea acerca del Proyecto de Robótica que queríamos llevar a cabo.

Hicimos varios bocetos de cómo podría ser nuestro Robot, hasta que dimos con el que consideramos más apropiado para trabajar en un futuro con los niños y niñas en clase. 
El primer día también estuvimos viendo la forma de poder programar nuestro Robot.

Y para finalizar organizamos donde quedaríamos para realizar nuestro Proyecto, fijamos los días que nos veríamos todas para poder llevarlo a cabo y nos distribuimos los materiales que cada una compraría.

Los día que nos pusimos de acuerdo para poder construir nuestro robot fue los viernes de cada semana. Elegimos este día porque era el único día que no teniamos clase y podiamos poder centrarnos mucho más en poder elaborar, construir y desarrollar nuestro Proyecto de Robótica.

Los materiales que necesitaríamos los siguientes mencionados:

-  Caja de cartón grande
-    2  bases de cartón
-   Spray de color negro
-   Goma Eva de diferentes colores (rosa, marrón, rojo, amarillo, gris)
-   Pintura de manos de color negro
-   Tijeras
-   Cúter
-   Rotulador de color negro
-   Cinta adhesiva de doble cara

-   Cartulina de color blanco




13 de Abril del 2018.


Hoy día  13 de Abril de 2018 ha sido el segundo día que hemos quedado.

Un primer paso esencial que tuvimos que hacer fue el cómo y con qué materiales íbamos a elaborar nuestra actividad, la cual se basaría en una representación de los distintos órganos del cuerpo humano. 

Nuestra actividad iba a estar compuesta por diferentes elementos, uno de ellos iba a ser las diferentes partes de los órganos del cuerpo humano que iban a ir pegadas a la superficie elegida, otro de ellos iba a ser una ruleta, en la cual se escribiría el nombre de cada parte de los órganos, luego pondríamos un interruptor encima de esta ruleta y por último, estaría como elemento principal la placa "Adafruit Circuit Playground".

En primer lugar estuvimos pensando la base para poner nuestro proyecto, donde iría todo incrustado, esto nos llevó a pensar diferentes materiales, como una tabla de madera, una caja de cartón o cualquier otro material con una superficie plana. Una vez pensado, llegamos a la conclusión que una caja de cartón sería lo más adecuado ya que se adaptaría mejor a nuestra actividad, sería bastante fácil de encontrar y transportar y mucho  más manejable para los niños y niñas. 

Esta caja era de tamaño grande para poder representar de la manera más amplia posible nuestra actividad, así que cuando conseguimos la caja nos dispusimos a pintarla, exactamente con un spray de color negro, ya que no queríamos meter demasiado color a la caja para que cuando hiciéramos lor órganos del cuerpo humano, tuvieran éstas la mayor atención posible.

Mientras la caja era pintada por dos de las compañeras, las otras tres estuvieron eligiendo el tipo de ruleta que íbamos a utilizar. Nos decidimos por una ruleta simple y fácil de entender, ya que para los niños/as cuanta menos confusión, mejor. En la elaboración de ésta ruleta escogimos como material principal el cartón, en el que hicimos dos círculos, ya que nuestra ruleta se compone de dos piezas, la pieza de arriba iría fija y sin ningún tipo de decoración, mientras que la de abajo se pondrían los diferentes nombres de las partes del cuerpo seleccionadas.

Como hemos dicho anteriormente, una vez que elegimos el cartón, recortamos estos círculos y posteriormente los coloreamos con pintura de manos de color negro. Cuando estos dos círculos estuvieron secos, nos pusimos a elegir el material con el que hacer los nombres de las partes de los órganos del cuerpo, que después de debatir cual sería el mejor decidimos utilizar goma Eva y cartulina, ya que ambas texturas son diferentes y pensamos que llamaría la atención de nuestros alumnos/as.

 Al elaborar esta idea no nos gustó demasiado y elegimos otra manera de emplear estos materiales, de tal manera que la goma Eva nos servió de base para pegar luego en cartulina los papeles con los nombres de los órganos del cuerpo. 
Primero recortamos pequeños triángulos la goma y lo pegamos con pegamento extra fuerte a nuestro círculo de cartón, una vez que pegamos todos los triángulos de diferentes colores, nos pusimos a recortar pequeños papelitos de cartulina de color blanco, donde se escribiría el nombre de la parte del órgano con un rotulador de color negro. Después de dejar un tiempo para que se ésta se secara, ya tendríamos nuestros dos círculos para la ruleta.
Esta manualidad no nos llevó demasiado tiempo, el justo para que se secara nuestra caja de cartón.

Una vez secada la caja y terminado la ruleta, nos dispusimos a seleccionar qué órganos del cuerpo elegiríamos para poner en nuestra actividad. Para ello, estuvimos mirando en Internet miles de imágenes de las que pudiéramos sacar alguna idea sobre la que trabajar, y que finalmente encontramos. Decidimos representar el cuerpo humano desde la garganta más o menos hasta las rodillas, de ésta manera nos centraríamos en resaltar los órganos que encontramos en el interior de nuestro cuerpo: Corazón, Pulmones, Riñones, Hígado, intestino grueso, Intestino delgado y Estómago. 

La elección de estos órganos fue porque pensamos que son los más importantes que un niño/a tiene que aprender, ya que son imprescindibles para el funcionamiento de un cuerpo. Después de elegir qué partes queríamos representar y donde lo situaríamos, nos pusimos en marcha con los materiales sobre los que íbamos a utilizar, los cuales serían goma Eva y que elegiríamos los mismos colores que pusimos al hacer la ruleta, de este modo de color rojo iba a estar el corazón y el hígado, de color rosa los pulmones y el intestino delgado, de color marrón el riñón, de color amarillo el estómago y de color gris el intestino grueso. 

Para este proceso nos dividimos cada una los órganos que íbamos a tratar, por tanto, una hacia la silueta del cuerpo sobre la goma Eva, otra el riñón y el hígado, otra haría los intestinos y corazón, otra los pulmones y otra el estómago. 

Una vez que tuvimos todos los órganos ya dibujados en la goma Eva, los recortamos uno a uno y empezamos a pegar la silueta del cuerpo sobre la caja de cartón con cinta adhesiva de doble cara. Ya pegado el cuerpo, seguimos pegando los diferentes órganos de la misma manera que el cuerpo hasta terminarlo. Ahora tocaría incrustar el servo en la ruleta para que ésta gire.
Finalmente, ya tendríamos nuestra caja con los diferentes órganos y la ruleta con sus nombres.

Os dejamos los materiales que hemos utilizado de una manera resumida:
-  Caja de cartón grande
-  2 bases de cartón
-  Spray de color negro
-  Goma Eva de diferentes colores (rosa, marrón, rojo, amarillo, gris)
-  Pintura de manos de color negro
-  Tijeras
-  Cúter
-  Rotulador de color negro
-  Cinta adhesiva de doble cara
-  Cartulina de color blanco

- Placa “Adafruit Circuit Playground”













20 de Abril de 2018.

Hoy día 20 de Abril de 2018 ha sido el tercer día que hemos quedado.


En el día de hoy hemos juntado todos los materiales y nos hemos dividido en dos grupos.

Un grupo se ha encargado de seguir pegando todos los órganos que componen las partes del cuerpo humano en su lugar correspondiente y, además, se han juntado las partes de la ruleta en la cual se encuentran los órganos del cuerpo humano escritos y las hemos situado en la caja junto con el molde del cuerpo humano.

También hemos incorporado la placa "Adafruit Circuit Playground". Las demás componentes del grupo se encargaron de seguir programando la placa para que nuestro proyecto responda adecuadamente.

Durante ese día, dimos un buen avance respecto a la programación, aunque todavía seguíamos teniendo algunos problemas y dudas al no saber programar ciertas cosas. Como por ejemplo, como hacer que la placa pudiera producir el proceso varias veces, y no sólo una vez, que pueda producir música al encenderse la luz correcta entre otros..

Después de tantos intentos, y búsqueda de información para poder hacer funcionar la placa, lo único que pudimos conseguir era que la placa recorriera el circulo encendiéndose las luces y al dar la vuelta se paraba en el primer punto, al volver a realizar el circuito se paraba en los dos primeros puntos y así sucesivamente.


Aquí mostramos el resultado final del órganos pegado junto a la caja:







A continuación, mostramos el resultado que tuvimos programando la placa:










Día 27 de Abril de 2018

Hoy hemos continuado con la programación de la placa “Adafruit Circuit Playground”.
Como mencionamos el día anterior tuvimos una serie de dificultades para conseguir nuestro objetivo con la placa, y el resultado final fue conseguir que la placa recorriera el circulo encendiéndose las luces y al dar la vuelta se paraba en el primer punto, al volver a realizar el circuito se paraba en los dos primeros puntos y así hasta completar el circulo.

Mientras que una parte del grupo, intentaba arreglar la configuración de la placa, el resto nos encargábamos de preparar la caja con los órganos pintando los restos y pegando los trozos que se quedaban más sueltos.

Otro problema que nos surgió fue poder programar el servo. 

Este utensilio lo queríamos introducir en el proyecto para producir un resultado más satisfactorio. Su función era colocarlo en la ruleta para que girará por sí solo y se parará cuando quisiéramos. 

El principal problema era que daba corriente pero no funcionaba, lo teníamos colocado a 40 grados para que se pudiera producir la vuelta pero no se movía. Y cuando lo hacía, provocaba solo un pequeño movimiento. Por lo tanto, decidimos no integrarlo finalmente en el proyecto, puesto que no pudimos conseguir poder hacer que funcionara correctamente.

Viendo que no conseguía una parte del grupo conseguir programar la placa en la función que queríamos, nos pusimos todas juntas para presentar ideas e intentar conseguirlo. Tras varios intentos y búsqueda de información, conseguimos nuestro objetivo. 
Al final, la placa realizaba el circuito de luces varias veces, y se paraba en un número aleatoriamente produciendo un sonido.

Nuestro resultado, al fin, salió como habíamos esperado. En las siguientes imágenes se refleja el resultado final.










Día 7 de Mayo de 2018

Hoy, quinto día y último que quedamos, 7 de Mayo de 2018, empezaremos hablando sobre algunas de las dificultades que hemos tenido a la hora de realizar nuestro proyecto, aquí dejamos algunas de ellas;

En primer lugar y el mayor problema que hemos tenido a la hora de comenzar con
nuestro Proyecto es, que ninguna de nosotras teníamos conocimientos
previos relacionados con Robótica y hemos tenido que partir desde cero.

Otro gran problema a la hora de seguir con nuestro Proyecto teniendo ya la idea de lo que
queríamos hacer ha sido a la hora de programar, ya que cuando empezábamos, nos
dábamos cuenta de que el paso que habíamos programado no coincidía con el resultado
de la acción que nosotras queríamos y teníamos que volver a empezar de nuevo
probando a hacerlo de manera diferente.

A la hora de hacer los materiales, sobre todo las diferentes partes de los órganos del cuerpo humano con goma eva, hemos tenido problemas ya que se requería tener mucho cuidado a la hora de dibujarlas ya que no teníamos medidas exactas de como tenían que ser y alguna parte la hemos tenido que hacer varias veces ya que no cuadraba con el tamaño que queríamos conseguir, otras veces, nos equivocamos al pegar los órganos en la caja base.

Respecto a la ruleta, también hemos encontrado algunas dificultades, por ejemplo, al hacer coincidir todos los huecos donde colocaríamos un trozo de goma eva donde iría colocado el nombre de cada órgano, pues, las medidas no eran las exactas.

A continuación la utilidad que le daríamos en el aula puede resumirse en;
Nuestro trabajo se basa en conocer diferentes órganos del cuerpo humano.
Para ello, tendremos como material el contorno de un cuerpo humano por dentro, donde se pueden ver los diferentes órganos como el corazón, los pulmones, los riñones, el hígado, el estómago, el intestino delgado y el grueso. Al lado, habrá una ruleta que contendrá los nombres de estos siete órganos y un pulsador.

El objetivo de nuestra actividad es que colocados en circulo, en primer lugar se le asigne a cada niño/a un número del uno al diez. Después un niño/a al azar pulsará el botón de la placa y en el número en el que se encienda se quede la luz encendida significara que a ese niño le toca realizar la actividad. A continuación hará girar la ruleta de los nombres de los órganos del cuerpo humano, el nombre que salga será el órgano que saber reconocer y tocarlo con su propio dedo. Aquel niño/a que le haya tocado realizar la acción en primer lugar pulsará de nuevo el botón de la placa para volver a empezar el sorteo. De esta manera los niños/as podrán interactuar con la placa aprendiendo además algo fundamental como es respetar el turno del compañero/a.

Por lo tanto, si este juego da resultado, el aprendizaje podremos decir que ha cumplido con nuestras expectativas que no eran otras que enseñar de una manera más lúdica y entretenida los órganos del cuerpo humano.

Para dar fin a nuestro Blog nos gustaría exponer lo que este Proyecto nos ha aportado personalmente a cada una.
Una vez finalizado el Proyecto, hicimos una lista con los pros y los contras al elaborar este Robot.

Lo más frustrante de este Proyecto ha sido a la hora de programar, pues como ya hemos mencionado antes, partimos desde cero, nuestros conocimientos en Robótica han sido únicamente las sesiones que hemos podido dar en este cuatrimestre.

Con lo bueno que nos quedamos por lo tanto al haber tenido la oportunidad de llevar a cabo un Proyecto con estas características ha sido que entre todas consideramos que nuestra creatividad se ha visto favorecida, ya que trabajando en equipo todas hemos aportado múltiples ideas que al final consideramos relevantes ya que de forma individual hubiera sido un Proyecto muy costoso, por tanto, al haberlo hecho todas juntas, nos ha unido como personas y es algo que consideramos muy positivo gracias a ello.



En el siguiente video, se muestra el resultado final de nuestro Proyecto de Robótica:














Día 8 de Mayo del 2018.

Hoy, día 8 de Mayo ha tenido lugar la exposición de todos los Proyectos de Robótica, tanto el de nuestras compañeras como el nuestro propio. El proyecto ha funcionado según lo teníamos programado, aunque a nuestro Proyecto se le podrían añadir mejoras como;

-       Hacer que la ruleta con los nombres de los órganos gire gracias al servo hasta pararse en un nombre determinado de manera aleatoria.

-         A cada puerto o salida de la placa engancharle un cable con una luz led grande para que se vea con claridad la luz que pertenece al número donde se para.

-         Coodrdinar para que cuando salga en la ruleta el nombre de algún órgano y el niño lo toque y la respuesta sea correcta se encienda una luz led encima de esa parte del cuerpo.

Como conclusión final después de ver todos los Proyectos de las demás compañeras podemos decir, que no consideramos que haya Proyectos mejores que otros ya que lo
más importante que debemos valorar es el esfuerzo que todas hemos hecho para poder llevarlos a cabo.
En la sesión de hoy hemos visto un claro ejemplo de lo que significa el compañerismo en clase, pues todas nos hemos apoyado entre nosotras y reconocido el trabajo que llevaba detrás cada uno de los Proyectos.

El día de hoy nos hecho reflexionar sobre nuestra actitud que como docentes debemos tener, es decir, la actitud que se debe llevar a cabo en el aula a la hora de saber que habrá niños más brillantes o con menos dificultades para desempeñar ciertas tareas que otros, y por ello no debemos dejar que ninguno de nuestros alumnos/a se sienta inferior o fracasado.



El resultado final:





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